ECG - e-learning - lecture - médecins assistants

C'est souvent de quelques centimètres de tracé ECG enregistré que dépendent des décisions diagnostiques et thérapeutiques pour le patient, qui souvent ne peuvent souffrir d'aucun retard.

Ce module de formation e-learning développé par le Service de cardiologie et le Centre des formations du CHUV pour les médecin-s assistant-e-s du CHUV, aborde la lecture de l'ECG sous la forme d'un «serious game» essentiellement pratique. A partir de tracés réels et récents, issus de la pratique au CHUV, les participant-e-s seront guidé-e-s dans leur démarche d'analyse par des questions ciblées. Le contenu théorique pertinent leur est fourni pour chaque question.

Le module se clôture par une évaluation finale, qui permettra aux participant-e-s de mesurer leur apprentissage par rapport à leur score à l'évaluation initiale.

Les médecins qui l'on testé ont estimé que ce module leur a permis d'acquérir de nouvelles connaissances et de sentir leur sécurité diagnostique comme renforcée. Ainsi, les patient-e.-s en bénéficient directement. Ce cours est aussi proposé aux Infirmier.ère.s Praticien.ne.s Spécialisé.e.s (IPS)

Objectifs

Le but de ce module est de permettre d'être plus à l'aise dans sa lecture des ECGs au quotidien, et de repérer plus rapidement les tracés problématiques :

Connaître la systématique de lecture et les critères de l'ECG normal.

Reconnaître les anomalies les plus fréquentes et/ou nécessitant une intervention urgente.

Reconnaître les principales manifestations sur un tracé ECG, seuls ou en combinaison.

Identifier un infarctus et reconnaître les principaux diagnostics différentiels.

Appliquer une démarche systématique afin de reconnaître les Troubles du rythme.

Identifier les manifestations des troubles métaboliques, électrolytiques et médicamenteux, ainsi que les manifestations d'un pacemaker sur un tracé ECG.

Remarque(s)

L'accès à ce cours se fait sans inscription. Accès direct par le lien ci-dessous e-learning «lire un ECG». Lire attentivement le texte d'introduction.