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Améliorer le raisonnement clinique de vos apprenants en supervision

Publié par Dos Santos Ferreira Kevin

Deuxième formation d’une série de trois qui permettra aux participant·e·s de stimuler le raisonnement clinique de leurs apprenants de même que d’effectuer une rétroaction efficace auprès de ceux-ci.

Améliorer le raisonnement clinique de vos apprenants en supervision clinique

21 03 2024, 08h30-12h00 | CHUV - Bugnon 21 séminaire 7


Deuxième formation d’une série de trois qui permettra aux participant·e·s de stimuler le raisonnement clinique de leurs apprenants de même que d’effectuer une rétroaction efficace auprès de ceux-ci.


Objectifs :

• Définir le raisonnement clinique
• Détailler les étapes du processus de raisonnement clinique
• Découvrir les différentes méthodes pour superviser l’apprentissage du raisonnement clinique
• Définir ce qu’est la rétroaction et son importance en supervision clinique
• Comprendre comment formuler une rétroaction optimale et utile pour vos supervisés


Publique cible :

IPS, ICLS et infirmier·ère·s clinicien·ne·s avec fonctions d’accompagnement des équipes des soins, professionnel·le·s en soins détenant un master en sciences de la santé


Date et lieu :

21 03 2024, 08h30-12h00
CHUV - Bugnon 21 séminaire 7 Rue du Bugnon 21, niv 3, salle 222


Inscription et coûts:

Inscription (jusqu’au 06 mars 2024) via https://courses.unil.ch/cours/fbm/
Coûts : CHF 50.- (une facture vous sera adressée suite à votre inscription)
Nombre de participant·e·s min : 5 Nombre de participant·e·s max : 30 (Inscription sur une liste d’attente sera possible.) En cas d’annulation (à effectuer à travers du système d’inscription) :
• Jusqu’au 06 mars : sans frais.
• Après le 06 mars : 50% des frais seront facturés


Intervenante :

Levasseur Isabelle, IPS et responsable de la formation continue, IUFRS

 

>> Nous vous recommandons aussi de consulter régulièrement notre site internet afin de demeurer à l'affût de nos formations continues offertesFormation continue (FC) - Sciences infirmières UNIL-CHUV.

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